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教育局新聞稿1061115多元評量展素養,未來科學家就在你身旁

  • 發布機關:臺北市政府教育局
  • 發布日期:2017/11/14

臺北市政府教育局採訪通知 請轉交文教記者
業務聯絡:臺北市政府教育局綜企科 諶亦聰 科 長0953766325
新聞聯絡:臺北市政府教育局記者室 陳秉熙研究員 0930936532
【發稿日期】:106年11月13日
【活動主題】:多元評量展素養,未來科學家就在你身旁
【活動日期】:106年11月15日 (週三)上午9時35分至10時15分
【活動地點】:臺北市大安區新生國民小學(臺北市大安區新生南路二段36號)
 自然教室三
自然科學首重觀察探究、實作與創造,惟近年因教育現場中小學段考多採傳統紙本測驗方式,往往只能評量到學生記憶、理解、分析層次,導致我們培養出很多會讀書考試的學生,但是對科學學習沒有動機及熱情,更遑論日後成為科學家或發明家了。這點從2015年PISA測驗臺灣學生問卷調查結果也可窺知一二。
在考試領導教學現況下,為了注入現場教學新活力,本市今年卓越科學團隊從國中開始實施段考多元實作評量方案,106學年度第二次自然科段考,新民國中就進行生物實驗操作評量,接下來陸續還有五常國中、雙園國中、至善國中、關渡國中及福安國中等五所國中進行多元實作評量。
本次卓越科學團隊進入國小段考現場,新生國小三年級全體學生,將於11月13日(週一)至11月17日(週五)期間用一節課的時間以OPENBOOK及現場操作辨識的形式來進行一場有特色而多元的自然科期中評量。為培養學生的探究與實作能力,本次的多元評量目的在讓學生完成「葉子觀察記錄」的任務,如葉序、葉脈、顏色、大小及葉緣等並拓印葉片後完成觀察並記錄,學生除了需應用平時所學的概念來回答外,多元評量更分為兩種方式進行,一為openbook形式可參考課本或課堂筆記;二為跑臺形式透過實際操作完成辨識任務。
除了新生國小外,永安國小更是將本次期中評量100%的配分調整為學生環保議題的專題實作:興雅國小則是利用平板APP來製作行星探究專題佔40%之期中評量成績;金華國小則是分析一天的太陽觀測找出太陽高度及角度與氣溫變化之關係佔20%之期中評量成績;西松國小讓學生觀察月亮並進行為期一個月的月相觀察記錄;及國語實小則是透過觀察植物從根部吸收紅墨水到葉面的蒸散作用來分析並歸納出工廠廢水的排放對農作物的影響。上述6所國小在期中考進行一系列自然科實驗操作、跑臺、專題、報告與實踐方式等具特色的多元評量方案。
永安國小六年一班學生謝書庭表示:這一次的自然期中考活動中,全班分成不同的組別來進行各自的環保活動,在自然課時分享各自的成果,看見大家對環保的用心與關懷,體會到「環保」的重要。六年四班學生陳省君表示:讓這次的期中報告成為自然期中考,真是一個有趣又聰明的選擇。興雅國小五年二班學生辜允騫表示:此次多元評量很好玩,也讓大家對實驗有了更深刻的了解,又有更多機會去接觸學習其他器材,相當具有挑戰性。多元評量實施後根據回收問卷發現:高達76.5%的學生喜歡此種期中考方式,也認為比紙筆測驗更能考驗出自己的能力;有88.9%的學生有把握多了這個多元評量動手做的考試,期中考成績會更提升。未來,我們希望透過的實作評量來改變現階段的評量型態,以符應12年國教素養導向教學的目標,透過探究與實作的教學及多元評量的方式來培養孩子科學思維並感受探究與發現的樂趣!


106年度卓越科學計畫國小多元評量學校預計施作情形彙整表
實施期程:106學年度第一學期期中考
小燈塔 執行年級與單元主題 執行時間與方式 計分準則 評量日期或週次
新生 三年級:
植物的身體 時間:40分鐘
方式:
1. 以跑站方式完成指定任務(4分)
2. 以openbook形式完成葉的觀察(6分) 佔期中定期評量成績10%。 第12週
11/13-17
當週三年級各班一節自然課進行。
永安 六年級:
環保單元 時間:120分鐘
方式:
以明確的期程、學習單、規準引導學生完成環保行動專題報告與實踐,內含規劃與實際行動,協助學生準備報告、自省並公開分享。 佔期中定期評量成績100%。 上學期第6週
10/2-10/6
當週各班3節課(第3節讓遲交同學補繳並進行總結活動)
興雅 五年級:
太陽觀測 時間:80分鐘
方式:
利用所學概念組裝太陽觀測器、利用太陽觀測完成器模擬測量太陽的方位與角度、畫出從地球如何觀察到四季太陽軌跡。
應用平板APP行動輔具及酷學習平臺選擇一個行星作完成專題探究任務。 佔期中定期評量成績40%。 第11週
11/6-10當週五年級自然課進行
金華 五年級:
太陽觀測 時間:120分鐘
方式:
1.利用所學概念,實測太陽高度角、方位與溫度。
2.分析一天的觀測折線圖找出太陽高度角和氣溫變化的關係。 佔期中定期評量成績20%。 第3、4週
9/13-9/20。
分三次
西松 四年級:
月相變化 時間:40分鐘
方式:
1.四年級的「月亮」單元是國小學童在天文方面的初體驗。學生依據學習單進行為期一個月的月相觀察與紀錄。
2.以四個傳統節日做為情境題,例如農曆新年、七夕、中秋、媽祖誕辰與農曆日期及月相,藉由之前在學習過程中所學到的月相觀測知識,學生需在黃色餅乾上塗上巧克力醬來繪製四個節慶的月相,以呈現學習成果。 佔期中定期評量成績20%。 第10週
10/30-11/4
時段,四年級各班利用一節自然課進行。
國語實小 五年級:
植物的奧秘 時間:40分鐘
方式:
透過課堂中對臺灣欒樹開花結果及植物營養繁殖的觀察記錄,並進行植物體內水分輸送的實驗等,植物的水分運輸的教學,於定期評量卷上設計生活化的實作評量題目,讓學生根據自己實際的觀察紀錄來回答問題,例如:讓學生利用大花咸豐草吸收紅墨水的實驗來回答工廠排放廢水對植物的影響。 共計20分,佔總分的20%, 11/8定期評量實施

106年度卓越科學計畫國中多元評量學校預計施作情形彙整表
實施期程:106學年度第一學期第二次段考
實施學校 雙園國中 福安國中 新民國中 關渡國中 至善國中 五常國中
實施日期 106.11.28(二)
10:20-12:00 106.11.30(四)
13:30-14:00 106.10.25(三)
09:40-10:35 106.11.29(三)
10:20-12:00 106.11.28(二)
10:20-12:00 106.11.28(二)
8:30-9:15 106.11.29(三)
11:20-12:05
實施年級 七 七 七 九 八 七 七、八
實施科目 生物 生物 生物 理化 理化 數學 國文
評量方式 實驗操作 實驗操作 實驗操作 實驗操作 實驗操作 Open book 聽力測驗
PISA題型閱讀
佔段考成績比例 10 % 10 % 10 % 20 % 10% 100 % 聽力20%
備 註

  • 點閱: 296
  • 資料更新: 2017/11/14 16:37
  • 資料檢視: 2017/11/14 16:36

  • 資料維護: 臺北市政府教育局

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